есептеуіш техниканың даму тарихы тест - информатика магистратура тест сұрақтары [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

02-Dec-2016 7М04106 "Менеджмент" білім беру бағдарламасы бойынша магистратура бітірушулері кәсіптік қызметтің объектілері ретінде таңдау жасай алады. Тақырып: Есептеуіш техниканың даму тарихы Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): 6.1.1.1 есептеу техникасының дамуының тарихы мен перспективасы. Тест тапсырмаларының саны – 32. Орындалу уақыты – 45 минут. Бұл бөлімде 4 аудиомәтін тыңдалады. Сұрақ-кітапшалырында әр аудиомәтінге үміткердің тыңдалатын. Есептеуіш техникасының даму тарихы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.1.1.1 Есептеу техникасының дамуы тарихы мен перспективасы жөнінде әңгімелеу. 1938 1944 жылдар аралығында Z1, Z2, тіл дамыту 2 сынып күнтізбелік жоспар Z3, Z4 атты алғашқы есептеуіш машиналарын жасаған кім? A) Джон Атанасов. B) Говард Айкен. Сан түсінігі – математикадағы сияқты информатикада да басты ұғымдардың бірі болып табылады. Математикада сандарды өңдеу әдістеріне көп көңіл бөлінетін болса, информатика үшін сандарды ұсыну әдістерін айналып өтуге болмайды, өйткені тек сол арқылы ғана жадтың қажетті қорын, жылдамдығын және есептеуде жіберген қателерін анықтайды. Сандарды цифр деп атайтын арнайы символдардың көмегімен бейнелеу қабылданған. Есептеуіш техникасының даму тарихы. 1.Ең бірінші программа құрған оқымысты. А. Ада Лавлейс. Б. Блез Паскаль. С. Джон Непер. 2. Алгоритм сөзі қай ғасырда кімнің есіміне байланысты пайда болған? А. XVII ғасыр, Джон Непер. 8. Электронды есептеуіш машинаның даму буындары нешеге бөлінеді? А. 4 буынға. Б. 5 буынға. С. 2 буынға. 9. Дүниежүзілік компьютерлер арасындағы байланыс ортасы. А.интернет. Б.модем. 7М04106 "Менеджмент" білім беру бағдарламасы бойынша магистратура бітірушулері кәсіптік қызметтің объектілері ретінде таңдау жасай алады. Қысқа мерзімді жоспар 6-сынып информатика--Есептеуіш техникасының даму тарихы. атты Сабақ жоспары, пәні Информатика. Ұстаз тілегі сайтынан. Есептеуіш техниканың даму тарихы тест, информатика магистратура тест сұрақтары Есептеу техникасының даму тарихы 6 сынып информатика пәнінен сабақ Есептеуіш техниканың даму тарихы 5 сұрақтан тұратын тест тарқатамын. Сабақтың соңғы 3 минуттың барысында оқушылар. Пәні: Информатика. Мұғалімі:Сүлейменова А. Сабақтың тақырыбы: Есептеу техникасының даму тарихы.ЭЕМ даму буындары. Мақсаты Оқушыларды есептеу механизмдері мен құрылғыларының шығу. Компьютер (ағылш. computer — «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) — есептеулерді жүргізуге, ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша. Информатика, матемтаика. «Жыл информатигі» (стс). Информатика. «Компьютер пайдалы ма, әлде зиянды ма?» Мәліметтерді сүзу 8-сынып; Есептеуіш техниканың даму тарихы (7-сын). Сабақтар көшіру. РАЗДЕЛ ОБНОВЛЯЕТСЯ! Тесты и материалы по спец. предметам, которые предоставляет НЦТ на своем сайте. М012 ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ИНФОРМАТИКИ/ИНФОРМАТИКА ПЕЛАГОГТЕРІН ДАЯРЛАУ 1. Программирование/Бағдарламалау 2. Методика преподавания информатики/Информатиканы оқыту әдістемесі М052 – ИСЛАМОВЕДЕНИЕ/ИСЛАМТАНУ 1. История религии/Діндер тарихы 2 М099 ЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА/ЭНЕРГЕТИКА Ж/Е ЭЛЕКТР ТЕХНИКАСЫ 1. Теоретические основы электротехники/Электр техниканың теориялык негіздері 2. Есептеуіш техниканың даму тарихы. Есептеудің, оған пайдаланылатын аспаптар мен құрылғылардың тарихы өте көне заманда жатыр. Есептеуіш техникасының даму тарихы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.1.1.1 Есептеу техникасының дамуы тарихы мен перспективасы жөнінде әңгімелеу. Сабақтың тақырыбы: Есептеуіш техникасының даму тарихы Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушыларды ЕТ ң даму тарихымен оның құрылуының негізгі.






мақпал жүнісова шалқымалы текст
шығарма жазу 4 сынып
8 сынып химия кітабы мектеп баспасы
сөйлеу қабілеті бұзылған балалар презентация
фараон туралы мәлімет

.
==============================================================

~~~~~ ищу работу продавцом фото ~~~~~

==============================================================
.